Я вошла в кабинет и поприветствовала студентов. Пятнадцать. Совсем неплохо. Бывали года, что на курсе едва насчитывалось шесть студентов. Я осмотрела кабинет, в котором должна проводить занятие.
Здесь Магистр постарался на славу. Аудитория стихий полностью оправдывала свое название: в дальнем углу, в огромном камине метался огонь, окутывая своим пламенем свежие поленья; по аудитории, шурша страницами книг, носились потоки воздуха, создавая легкий сквозняк; а за окнами шумел дождь, размеренно стуча огромными каплями по стеклу. Ничего не изменилось с тех пор, как я приходила сюда еще студенткой. Лишь одна стихия отсутствовала здесь, та которую вот уже почти триста лет никто не встречал. Стихия земли. Её, как всегда, приходиться изучать лишь в теории.
Все эти стихии, заключенные здесь с помощью заклинания, очень часто выручали преподавателей, являясь научным пособием. Других преподавателей, но не меня. Я никогда не любила ограничений, поэтому оставив аудиторию, мы спустились на первый этаж и вышли во внутренний дворик. Ребята расположились на скамейках, а я подошла ближе к фонтану. Всегда любила его. Это не обычный фонтан, в нем есть магия Стихии – Воды. Живая магия, которая присутствовала в нем всегда, а не заключенная заклинанием. Я решила начать обучение студентов с самой легкоуправляемой стихии. Во время обучения я часто развлекалась, пока меня никто не видел, изменяя его потоки, и создавая водные фигуры. Вот и сейчас я решила повторить свои шалости, чтобы заинтересовать учеников.
– Каждая стихия имеет свой уровень сложности в ее освоении. Легче всего освоить стихию воды, за ней следует огонь. На порядок сложнее совладать с воздухом, и самая трудная в освоении стихия – земля. Мы начнем с воды. Я покажу вам, какие возможности откроются перед вами, если вы все же сумеете научиться управлять водной стихией.
Класс застыл в ожидании. Я глубоко вдохнула, набрала в ладони воды и, пропустив ее сквозь пальцы, приступила к демонстрации. Струи воды начали менять свое привычное направление и стали медленно заворачиваться, образуя огромный водный шар. Излишки воды стекали по круглой поверхности, возвращаясь назад в фонтан. Мгновение, и у шара вырастает рыбий хвост, и это уже не шар, а огромный кит, выпускающий фонтан воды. Еще мгновение и очертания кита поплыли и плавно перетекли в небольшую рыбку. Пару минут рыбка переливалась на солнце, а затем нырнула в фонтан, обдав мелкими брызгами всех присутствующих. По окончании демонстрации ученики громко зааплодировали.
– А теперь, если я вас заинтересовала, попробуем разобрать основы.
Все последующее время мы детально разбирали моменты, и нюансы работы со стихией. Я раз за разом показывала частями свое выступление, и рассказывала, что и как необходимо делать. Я так увлеклась уроком, что забыла обо всем, пока не почувствовала на себе чей-то взгляд. Оглянувшись, я сильно удивилась. В тени прислонившись к колонне, стоял Ричард и наблюдал за мной. Но не это поразило меня. Кроме Ричарда за мной наблюдали студенты и профессора, которые толпились в коридорах и под арками. Как оказалось занятие давно закончилось, но никто из моих учеников и не думал бежать на перерыв.
– Урок окончен, – объявила я, и направилась к Ричарду.
– Ты мне никогда не показывала, настолько идеально владеешь стихией. Значит, я не ошибся, когда порекомендовал тебя Совету на это место.
– Я так и знала, что без тебя здесь не обошлось, – ответила я, пропустив похвалу мимо ушей.
– Я собираюсь в город пообедать, пойдешь со мной?
– Да.