А также, по его же словам, у членов команд есть свои привилегии, которые лишь добавляют масла в огонь. Хотя, по моему мнению, этим героям не только привилегии — им памятники ставить надо.
В защиту своей идеи против квиддича я приводил всё, что мог, вплоть до правил и возможности лишиться потомства. До сих пор сохранялся здоровый паритет, а потому сегодня на кону стояла чаша весов. С одной стороны я со своим глайдером, с другой — красноречивый Симус с мётлами.
Урок начался вполне спокойно. Профессор тщательно проштудировала мелочь на технику безопасности, после чего начала раздавать указания. Блин, такое ощущение, что она из армии. По крайней мере, командирский голос поставлен на пять с плюсом.
После слова-заклинания метла тут же оказалась в руке мелкого. То же самое случилось у Малфоя, с которым у мелкого явная вражда. Тот пытается его втоптать в грязь, а мелкий стойко игнорирует все подлянки в лучшем стиле «ты ничтожество, я — царь». Аж гордость берёт!
Но дальше было шоу. Невилл, как и в каноне, не справился с управлением и отправился в неконтролируемый полёт. Вернее попытался. Мелкий среагировал молниеносно, и прежде, чем пухлик вписался на полном ходу в стену, Гарри выхватив меня и скинув Невилла с метлы, аккуратно поставил его на землю.
Убрав меня в чехол, он развернулся к зрителям, глаза которых напоминали пятирублёвые монеты.
— Что?
— Гарри, как ты это сделал? — спросила Гермиона.
— Левиоса, — пожал он плечами.
— Невозможно! Это заклинание не действует на живые объекты.
— Но я-то этого не знал! — И улыбка. Да-а-а. У милашки явно треснул шаблон. Ведь она знает это заклинание вдоль и поперёк, а тут такой выверт, да ещё от того, кто не ходит на уроки. И да, вместо официальных занятий у Флитвика он занимается со мной в Выручай-комнате. И лишь иногда берёт дополнительные занятия у профессора.
— Что ж. Пятьдесят очков Гриффиндору!
И началось. Урок продолжился, а Невилла в добровольно-принудительном порядке записали на дополнительные занятия с мадам Хуч. Я же после первого полёта, наконец-то, стал побеждать. Пока летали, мелкий проникся всей сутью моих слов о потомстве, а потому все аргументы Симуса разбивались о железобетонную стену, поставленную уже мелким.
После был зельевар и первый урок, на котором мы должны были что-либо сварить. Под моим чутким руководством и пристальным взглядом стоящего над душой Снейпа мелкий сделал шедевр и при этом старался быть крайне вежливым. Снейп откровенно бесился с того, что к мелкому не придраться.
А после был урок трансфигурации. Гарри безупречно выполнил всё в первые пять минут, после чего начался разбор полётов с Макгонагалл в стиле «откуда вы это знаете?». Ну, мелкий отбрехался, что из книг, после чего нагло встал и, сославшись на важные дела и выполненную плановую работу, удалился в Выручай-комнату.
Вот так и стало. Мелкий нагло сваливал с уроков и занимался со мной в Выручай-комнате. Его продолжали пытаться споить зельями, а с недавних пор он ещё стал находить «вкусные» подарки на своё имя в гостиной.
А если учесть, что все придирки к его знаниям в стиле «вы должны знать, а чтобы знать, надо ходить» убивались о стальную стену из знаний и навыков мелкого, которые он и демонстрировал, стараясь не показать лишнего. Так что у них банально нечем было крыть. Правда, выписавшийся было Дамби что-то пытался там сделать и сослаться на то, что раз все ходят, то и мелкий должен, но и тут Гарри не дал маху, ответив: «А если все с обрыва пойдут прыгать, мне тоже прыгать?». Крыть вновь было нечем. И даже несмотря на то, что грифов регулярно штрафовали за «прогулы» мелкого, ни их, ни нас это не печалило, ведь на первых же уроках личным присутствием мелкий возвращал эти баллы. Особенно я был поражён Флитвиком. Этот предприимчивый полугоблин в моменты присутствия мелкого просто нагло сваливал на него роль преподавателя, а сам стоял в стороне и что-то читал, изредка поглядывая в нашу сторону, а после проверял материал.
В принципе, я его понимал. Такой гадостью он не только себе время выигрывал, но и смотрел за успехами мелкого. Мелкий же просто переделывал мои слова на новый лад, стараясь донести суть до учеников. Судя по глазам полугоблина, результат явно превзошёл его ожидания.
Сам же полугоблин два-три раза в неделю уделял мелкому время, и в такие моменты начиналась настоящая клоунада. Я объяснял в стиле А, он объяснял в стиле Б, отчего мелкого коротило. Чаще, я вступал с Флитвиком в спор, используя Гарри, как ретранслятор. Спор старался вести примитивно и понятно, чтобы одновременно посвящать мелкого в детали. Задумка удалась на все сто двадцать процентов.
Правда, был один момент…
— Хм… — профессор выглядел задумчивым. После очередного спора он с недоумением осматривал мелкого, а иногда его взгляд падал на меня.
— Профессор, что такое?
— Скажи-ка, Гарри, а откуда ты всё это знаешь?
— Аид?