Напротив Морела гордо висел нежно-лимонный шар – Магия разрушения, неучтенная стихия.
У Риспа красный – стихийник, с превалирующей Магией огня.
Лэй – жемчужный шар, с Магией ментальных воздействий. Целый факультет в нашем Университете.
Арен и Стип – два зеленых шара разных оттенков, это Маги Етары, природные Маги. Те, кто думают, что природа только плющом обвить может – очень заблуждается.
Балу – кислотно-фиолетовый пузырь. Природный хищник и победитель награждается своей особой Магией – убеждение крови, кажется. Это – искусство, и такие Маги должны уметь оставаться спокойными и держать себя в руках. Их Магия практически универсальна.
И у нашей молодой леди Ритен пузырь переливался всеми цветами радуги, даря свет во все стороны. Животный универсал. Вот уж, правда, редкость.
И насыщенность довольно внушительная, и у всех вместе, и у каждого по отдельности.
Я смотрел на них и не понимал: как эти реликтовые дети могут быть реликтовыми во всех отношениях?
Видимо, Ритен стало скучно: она подула на свой шарик, и у всех они превратились в таких же радужных бабочек. Красота.
Что ж нам делать-то с этими чудо-детками?!
– Идем, дети. Будем учиться читать и писать, пока ваша Гела гуляет где-то, – сказал подошедший Зунош.
Вот только, я детей неизвестно с кем не оставлял. Я, естественно, пошел за ними.
Оказались мы в просторной светлой комнате с окнами во двор. На полу были разложены удобные большие подушки, рядом стояли невысокие столы, на них лежали браслеты для письма и несколько книг.
– Белинда все подготовила. Тут я не один магический выводок выучил грамоте – сам воздух пропитан знаниями с малышами, – Зунош получал удовольствие, находясь в этой комнате.
Дети преданно вылупились на нового учителя и выразили готовность к новым знаниям. Интерес к ним в нашем детском саду, стоит отметить, был просто драконий. Они впитывали все, сортируя на хорошее и плохое по ходу пьесы, подобно губкам. Никто не мог их за это осуждать – родители не успели рассказать им ничего о современном мире, и дети сами добирали, что могли. Отовсюду, откуда получалось.
Я прошелся вдоль полок и, увидев книжку «Магия ментальных воздействий. Как объяснить молодому телепату, что он только что слышал?», не смог удержаться. Более бредового названия у книги я ещё не видел, поэтому пролевитировал её к себе на предмет изучения.
Улегся на подушку в углу и открыл книжку. Краем уха я слышал, как Зунош вдохновенно начал рассказывать:
– Поскольку большая часть животных не обладают противопоставленным пальцем – для письма были разработаны специальные браслеты. Они магически транслируют движение ваших когтей на указательных пальцах правой или левой лапы, оставляя магический след черного или синего цвета, соответственно цвету браслета. Мы будем учиться писать и читать то, что пишем.
И не менее вдохновенно начал рассказывать детям об алфавите, особенностях написания и произношения каждой буквы, даже обещал рассказать про языки общения Богов, если будет время.
Я углубился в чтение. Написан был сущий бред, хотя моменты просветления у автора наступали, кое-что дельное можно вынести. Но детям показывать нельзя – совсем.
– А я сказала: нет! Это не твои дети, и ты не смеешь тащить их на поимку неизвестного маньяка!