На указанном месте, как по волшебству, появились тарелки и приборы, а слуга придержал стул, чтобы гостю было удобнее сесть. Самое интересное, ничего подобного даже с королем не было. Он, насколько я понял, терпеть не может все эти выкрутасы и уклоняется от них при каждом удобном случае. Сейчас же или обед перешел в статус официального мероприятия или гость имеет какой-то очень высокий статус. Скорее всего, если судить по действиям короля, второе.
Наконец, обычно для местных одетый кряжистый, невысокого роста мужчина с на удивление добрыми глазами умостился рядом со мной, его снабдили всеми желаемыми блюдами и обед продолжился. Больше всего обращало на себя внимание изменение поведения Ликиных племянниц и племянников. Они, с одной стороны, несколько подобрались, а с другой как будто нежились на солнышке. И этим самым солнышком был Учитель. А его, оказывается, любят, причем сильно. И это при том, что, судя по описанию Лики, учителя здесь довольно строгие.
- Здравствуйте, молодой человек! – обратился ко мне этот представитель местной системы образования очень приятным и глубоким голосом. – Если я правильно понял, меня пригласили для вашего обучения?
- Да, Учитель. – решил я не отклоняться от привычного для всех наименования. Да и, если честно, я все больше понимал отношение местных.
- Что бы Вы хотели узнать? – продолжил он.
- Практически все. Я же из другого мира. Географию, историю, обычаи… Все, что должен знать и уметь образованный дворянин моего возраста. Не хотелось бы выглядеть необразованным дикарем в глазах окружающих. – ответил я.
- Что же, вполне разумные пожелания. – сказал он и ненадолго задумался. – Вы, конечно, крайне необычный ученик, так как все это обычно изучают еще в детстве, но другого выхода у нас нет: единственный способ узнать все необходимое и научиться эффективно использовать знания – изучить все необходимое, но в более ускоренном темпе. Нам нет необходимости тратить время на формирование личностной мотивации к обучению, и это позволит кратно его ускорить. Магическое обучение я в такой ситуации категорически не рекомендую – из-за очень большого объема полученная информация просто осядет в памяти мертвым грузом, не сформировав нужных логический связей и ассоциаций. – вынес он экспертное заключение об оптимальных методах планируемого обучения. Иными словами – магия магией, а классическая зубрежка никуда не денется.
- Совершенно согласен – ответил я. И заметил завистливые взгляды племяшек. Им что, так понравилось учиться в школе???
- А обучение, пожалуй, начнем в предложенном Вами, молодой человек, порядке. Без знания географии и истории понять мир сложно, если вообще возможно. Но есть одно дополнение. Вы попали сюда с помощью магического портала, так что понимать речь, говорить и читать на нашем языке можете с самого начала. Но портал, в силу его структурных особенностей, не может обучить письму. Насколько я понимаю, Вы не собираетесь возвращаться в свой мир незамедлительно. А раз так – обучение письму является жизненно необходимым.
- И снова совершенно согласен. – с некоторым удивлением ответил я. Учитель просто излучал какое-то душевное тепло, доброжелательность и еще неясно что, вызывающее желание усесться поближе и слушать, ловя каждое слово. А ведь люди в этом мире, вроде как не маги? Или я что-то не так понял? Но остаться без личностной мотивации к обучению мне точно не грозит.
- Тогда давайте после обеда пройдем в Ваши покои и приступим к учебе. Слуги отнесут туда все необходимое. А сейчас предлагаю отдать должное искусству дворцового повара. – завершил согласование учебного плана Учитель. И опять оказался совершенно прав.
то у него особое свойство такое?