Слизнорт подошёл к столу парней, сложив свои руки на своём округлившимися животе.
Гермиона раскладывала школьные принадлежности и внимательно слушала.
— конечно, это немного не ваша стезя. Мы заинтересовались алхимией…
— Как интересно! Я немного изучал ее в университете в Дани, думаю я могу вам помочь.
— Дело в том, что мы хотим применить принцип обратного зелья на создании камней, чтобы они имели обратное свойство. К примеру камень плодородия. Можно ведь сделать обратный камень бесплодия?
— Мои дорогие, бесплодие-наверно худшее, что может случится с человеком! Взрослея, каждый человек мечтает оставить потомка, наследника. — Слизнорт грустно вздохнул, — дать ему все, что знаешь сам, уберечь от ошибок, которые ты допустил, подарить этому миру лучшую версию себя…
Пока Слизнорт разглагольствовал, в класс стали подтягиваться люди.
— конечно, профессор. Это было сказано для примера. Нет никакого смысла творить бесплодие, особенно в послевоенное время , но мне интересен принцип обратного создания. Мы подумали, если начать с конца, может получится обратный эффект?
Слизнорт засмеялся, словно маленький ребёнок сказал ему что-то по-детски наивное.
— Ох, здесь идёт речь о физическом теле. Давайте рассмотрим к примеру шоколадный кекс. Если мы начнём его «готовить» от обратного. Допустим заморозим, разотрем в тесто, отделим муку, яйца, шоколад. Что у нас получится? Просто ингредиенты.
Гарри и Рон плюхнулись рядом с Гермионой и недоумевающе смотрели на лекцию о «кулинарии».
— здесь важно знать СУТЬ. В чем суть шоколадного кекса? Это питание нашего организма. Если мы хотим сделать обратное, что мы хотим?
— Вероятно, отравиться, профессор? —спросил Тео.
— Верно. Если еда питает нас, значит обратное отравляет. Едем дальше…
Класс уже полностью заполнился учениками, но все внимательно слушали не стандартную лекцию профессора.
— итак, шоколадный кекс. В чем его основа? Без чего он не кексом будет вовсе, а пирожком, к примеру?
— Шоколад, — ответил кто-то с задней парты.
— верно. Мы берём основу и заменяем на яд, но не простой. А полностью противоположный шоколаду. Кто может сказать мне, что это может быть?
— Эссенция мяты, как основа, я полагаю. Немного цитрусовой настойки, которая бы поглотила жиры в шоколаде и немного рвотного пустырника, я думаю.
Подала голос Гермиона.
— гениально, мисс Грейнджер! Про цитрус я и сам забыл! 5 очков Гриффиндору!
— итак, мы получим, так сказать анти-кекс, вызывающий несварение. Но, это все простой пример, конечно же. Никому из нас не нужно делать столько вычислений, если можно просто дать любой рвотный сироп. Мы говорим о Алхимии. Где все не так уж просто. У каждого артефакта есть своя основа, как вы сказали, у камня плодородия основа-это семя.
Ученики брезгливо скривились.
— так что, если в артефакт добавить вместо семени абортирующее зелье, не забыть про все усиливающие действия составные, то да, получится артефакт бесплодия.
— профессор, а какая основа у философского камня? — спросила Гермиона.
— камень, дарующий вечную жизнь, —профессор мечтательно задумался, — жизнь. Символ жизни-это конечно же кровь. Кровь красного Льва. Живого, молодого и здорового Льва. Обратная же субстанция - это естественно кровь мертвого. Убитого ядом. Яд должен смешаться с кровью.
Класс затих.
— но если, как вы говорите, это так легко, почему все вокруг не делают эти камни?— спросил Драко.
— Не так все и легко. Ртуть-дорогое и очень редкое вещество, которое было не доступно веками. Ну и самое сложное-кровь. Если вы думаете, что речь идёт буквально о крови животного-вы ошибаетесь. В этом и есть загадка. Чья же кровь подойдёт. Слухи ходят о том, что это должен быть Гриффиндорец, отважный, к кому меч явится без труда. Но… более пяти веков меч никому не являлся и значит, опробовать эту теорию никому так и не удалось.
Драко и Тео смотрели в упор на Гермиону.
«Она будет полезна», вспомнили они фразу Тео.
— так, — Слизнорт хлопнул в ладоши, — раз уж вас так заинтересовала алхимия, мы с вами сейчас быстренько создадим кристалл , лечащий синяки, ссадины и порезы. Он делается очень быстро. Вам понадобятся коренья растопырника….
Урок для учеников прошёл достаточно весело, так как они впервые создавали своими руками что-то физическое на зельеварении. В конце урока ребята смеялись и сравнивали кристаллы друг у друга. У Невилла он не засох и был похож на слизня. У Гермионы получился аккуратный синий кристалл. У Драко он получился почти прозрачный, точно стекло. Тео крутил в руках кроваво-красный длинный кристалл, похожий на нож.
Профессор разрешил ребятам поэкспериментировать и добавить то, что они посчитали бы нужным в состав.