14 страница2657 сим.
— Интересно. А как вот ты заставляешь читать Достоевского, например? Я в школе «Преступление и наказание» так и не осилил. И Булгакова оценил, уже имея кое-какой жизненный опыт. Как вообще можно преподавать детям то, что они не понимают? Ведь не полюбив, невозможно пронять стихами Ахматовой. Или не понимая перипетий взрослой жизни, проникнуться «Евгением Онегиным».

— Это верно. Но вот ты же прочитал Булгакова в итоге? Вот и моя цель — вложить в голову классиков с декларируемыми ими ценностями, чтобы в голове отложилось. А придёт время — и в душе отзовётся. А чтобы заинтересовать… Разное выдумывать приходится. Вот «Отцы и дети» читали марафоном, спорили о методах воспитания, о разнице взглядов поколений. Ребятишки некоторые части романа переделывали на современный лад, делали пантомиму. А с «Кавказским пленником» было по-другому: предложила детям подставить вместо имён героев имена одноклассников. Так же и с «Алыми парусами» было и «Два капитана», и по романам Шолохова и «Войне и миру». И часто помогает наблюдение за школьниками, ведь многие нюансы их отношений описаны в произведениях из школьной программы. И вот тогда мы обсуждаем ситуацию реальную и книжную.

— Как необычно. То есть ты просто берёшь кусок текста из классики, подобный ситуации и..?

— Да, получается разбор от центра. Я назвала это «глаз урагана». Сначала мы разбираем ситуацию, потом дети начинают искать сравнения с предысторией и характерами. Потом им интересно сравнить, чем кончилось в книге, и чем в жизни. Так и читают всё произведение. Не все, конечно. Но основная масса. У некоторых даже прозвища есть книжные.

— Ты меня обманываешь, Арика.

— В чём?

— Ты любишь свою работу. «Глаз урагана» говоришь…

Эд о чём-то на минуту задумался. Мы миновали уютную живую галерею и оказались в мире детства: огромный отдел игрушек очень понравился необычным размещением товаров: машины соседствовали с куклами, а настольный футбол с наборами яркой посуды. Но больше всего понравился город в центре отдела: высокие шкафы, стилизованные под офисные небоскрёбы, торговые центры, жилые дома и прочие всем понятные здания были наполнены бутиками с кукольной одеждой, подземными парковками, ресторанами и зонами отдыха. Ребятишки играли игрушками прямо здесь — в этом городе. Мальчишки и девчушки вместе катали машины и переодевали кукол.

— Смотри, Эд! Это же здорово — нет отдела для мальчиков и девочек! Их не делят, а учат быть вместе! Всё делать вместе!.. А там что?

Я увидела впереди толпу детей и родителей, что-то перебиравших в больших пластиковых накопителях.

— Пойдём, посмотришь.

В центре между четырьмя большими стилизованными под мешки контейнерами вместо ценника высилось объявление: «Приходи в свой день рождения и уноси столько игрушек, сколько войдёт в этот пакет!», а под ним стопкой лежали красочные бумажные подарочные пакеты. Небольшие, но машину среднего размера или куклу вместят легко.

— Никогда не видела такого. Но ведь любой бизнес разорится с таким подходом.

— Это не просто магазин, а нечто вроде клуба. Ты же умеешь находить нетривиальные решения, вот и подумай, как это организовано. Я тебя не просто так привёл, рыжик.

14 страница2657 сим.