— Учитель в этой школе, буду тут работать… До свидания.
— До свидания! А…
— Игуро… Меня зовут Игуро.
— Игуро-сан, до свидания! — небольшой поклон, и вот мальчик уже снова рядом с другими ребятами. Оказывается, у Томиоки всё же есть брат или сестра, и явно на лет пять старше, раз ребенок уже в школу пошел… Удивительная новость, даже немного пугающая, ведь внешность уж очень схожа.
Направившись от двора школы к лесу, Обанай решил позже разузнать, где живёт Томиока, и возможно написать ему, ведь с последней битвы они так и не встречались. Даже если не были друзьями, их что-то по жизни связывает, да и Мицури точно была бы не против увидеться с ним снова.
Перед глазами все ещё был тот мальчик с синими волосами, и директор, у неё глаза были отливом, как у Ренгоку — такие же насыщенные, но тут уж точно не может быть совпадений, такие глаза бывают у многих.
В конце концов, возвращался он домой с хорошими новостями — у него снова есть работа, и недели не прошло как он устроился учителем, это прекрасно, так как можно не волноваться за доход. Да и сейчас никак нельзя влезать в долги — ребенок это не шутки, потому Игуро всегда думал наперёд, и не маленькая сумма находилась дома всегда, на всякий случай.
========== Первый рабочий день ==========
Смотря куда-то вперёд, глаза Игуро цеплялись за кружащиеся в воздухе снежинки, а мысли снова вернулись к любимой Мицури — простуда, к счастью, закончилась, и ей было гораздо легче, хотя Обанай решил проследить за ней, ведь тот кашель был уж больно подозрительным. Если всё же это подхваченная на холоде пневмония, лечение должно быть незамедлительным. Хотя, что именно лечить — неясно, ведь об этой болезни почти ничего неизвестно…
Первый день работы в школе обещал быть положительным и удачным, по дороге к заведению на одной из тропинок лисица перебежала дорогу, говорят, к удачному дню. Игуро не то чтобы верил в приметы, но все люди во что-то верят, дают себе надежды, так и он, идёт, надеется на лисицу, что просто бежала за добычей, чтобы накормить своих лисят. Ичто только люди не придумают.
Уже знакомый двор встретил Игуро так же как и в первый раз — тишиной. Первого урока у него не было, поэтому пришел он в середину занятий, пока ученики тихо сидели в одном из классов, старательно прописывая что-то под диктовку. Кабинет литературы особо не отличался от остальных, единственное, в конце класса во всю стену стоял шкаф с книгами, кладезь знаний, а для Игуро так вообще бесценные сокровища! Он уже заприметил парочку интересных, чтобы взять почитать позже. Сегодня лишь пару уроков ему перепадает в конце учебного дня, познакомиться с учениками да рассказать план работы, дать задание, вроде ничего сложного, но Обанай все ещё сомневался в том, что сможет поладить с целым классом маленьких детей. Ему дали даже не один, а пять классов — школа хоть и небольшая, но детей здесь довольно много, и Игуро приставили к младшим классам, третий из которых делился на две половины, «а» и «б».
В преподавании Игуро поставили только одно обязательное условие, это воспитание в детях патриотизма и любви к стране и её правительству, ему это не очень понравилось, но он не возразил — терять работу, даже не начав её, глупо. Ну что же, придётся иногда посвящать этому один урок, ничего страшного. Любить свою страну это хорошо, но у каждого на этот счёт должно быть своё мнение, ведь если ты там родился, это не значит, что ты должен боготворить правителей. Конечно то, что детям с детства вбивают в голову такие нормы, не совсем хорошо, им не нужна политика, но что сделаешь против властей.
Послышался звонок, и буквально через секунду в коридоре стало очень шумно, благо Игуро прикрыл двери и спокойно мог посидеть в кабинете, хотя и на этот счёт были правила — следить за учениками на переменах, но поскольку у Игуро не было собственного класса, это правило для него необязательно.
Рассматривая страницы журнала с именами всех детей, Игуро заприметил знакомую фамилию в столбике, или опять показалось?
«Если тут соберётся детский сад из наших детей, я буду удивлён…»
Ведь и правда, какова вероятность, что все выжившие хаширо остались бы в том же городе после всего? Санеми вообще уехал, как все говорят, во что мало верится, но всякое может быть. Прочитав так же план работы с учениками на ближайшие полгода, Игуро тяжело вздохнул. Вот как детям которым по десять лет преподавать литературу и скучные для них произведения? Нужно придумать то, чем их можно заинтересовать к чтению, что не так то просто, им куда интереснее бегать по коридору или же заниматься своими делами.
Очередной звонок, и вот класс заполнился детьми: кто-то громко разговаривал, кто-то тихо сидел за своей партой, уткнувшись взглядом в учебник. Такие незнакомые лица, и неясно, какой это был класс, но тот мальчик с синими волосами явно младше, второй или даже первый год обучения. Но та знакомая фамилия в журнале не оставляла его мыслей, он решил все же узнать:
— Какой вы класс?
Дети моментально затихли. Пока Игуро не заговорил, они словно и не замечали его, лишь некоторые ученики с интересом посмотрели в его сторону, когда вошли